多年來，學(xué)歷文憑造假、職稱資歷造假已經(jīng)成為我國嚴重的“社會病”之一，如何剎住這種歪風(fēng)成為教育、人事等主管部門的當(dāng)務(wù)之急。

　　成都高新減災(zāi)研究所所長王暾表示，要減少這種狀況的出現(xiàn)，既要加強個人道德的約束，也要從管理體制上進行一些改變。

　　在道德約束層面上，全球享有盛譽的德國馬克斯·普朗克學(xué)會就是一個很好的借鑒。例如該學(xué)會特別規(guī)定，青年科研人員進入該會工作，首先要接受學(xué)術(shù)道德的特殊培訓(xùn)。研究人員要識別在科研中哪些是錯誤的行為，如何才能避免，如何確保自己始終堅持行為端正的科研活動。此外，研究人員還要在一些具有法律效力的文件上簽字，承諾相應(yīng)責(zé)任。

　　不過，在北京理工大學(xué)教授胡星斗看來，解決后者更要迫切得多。他表示，當(dāng)前我國需要徹底改革業(yè)績考核制度、論文評審制度、職稱評審制度、人才引進制度，在大學(xué)中切實建立現(xiàn)代大學(xué)制度，完善科學(xué)化的治校制度，完善專門科研機構(gòu)的人才進出和考評機制，讓我國高校及科研機構(gòu)改變急功近利的思想，其嚴重的造假局面才會得到徹底改觀。

　　“高?；蛘邔ｉT科研機構(gòu)在進行人才升職或者引進時，如果有一個權(quán)威的學(xué)術(shù)審查小組進行審查，造假者就難以蒙混過關(guān)?！狈断茸艚ㄗh，人事部門可以對其文憑、職稱的真實性進行一些輔助審查，這樣造假者就不會像現(xiàn)在這樣嚴重。

　　王暾也表示，職稱造假的事件并不是中國獨有，其實世界上很多國家也都會出現(xiàn)這樣的事情，關(guān)鍵是出現(xiàn)這樣的問題以后，怎么采取處理措施和防止下一次類似事件的發(fā)生。

　　“在很多國家，出現(xiàn)了這樣的事情，后果常常十分嚴重。” 王暾說，德國就是一個明顯的例子。近年來，一貫以學(xué)術(shù)嚴謹著稱的德國爆出多起學(xué)術(shù)腐敗和學(xué)術(shù)造假事件。據(jù)了解，在德國學(xué)術(shù)腐敗和不端行為如抄襲、剽竊、作假等，不僅會受到各學(xué)術(shù)部門的紀律處分，還要受到法律的制裁，并且情節(jié)嚴重的還要動用刑法。因此，一般德國的科研機構(gòu)和大學(xué)均把剽竊和抄襲看成是學(xué)術(shù)上的大忌。

　　德國原國防部長古滕貝格2007年在擔(dān)任聯(lián)邦議員期間，通過德國拜羅伊特大學(xué)的博士論文答辯，獲得了法學(xué)博士學(xué)位。2009年他出任國防部長。政治前景普遍被看好，不少德國人認為他是未來競選德國總理的熱門人選。但是2011年3月德國兩位法律教授指控，古滕貝格的博士論文涉嫌抄襲。抄襲被證實以后，德國拜羅伊特大學(xué)以“嚴重違反科學(xué)標準”為由取消了古滕貝格的博士學(xué)位。后來司法機關(guān)的介入和社會輿論的影響，使古滕貝格的處境極為艱難，最后他不得不辭去國防部長的職務(wù)去了美國。

　　但是目前在國內(nèi)，很少有這樣嚴格的懲治機制。胡星斗說，很多時候，不管是政府部門還是大學(xué)，或者是企業(yè)機構(gòu)，就是造假者被發(fā)現(xiàn)也都是不了了之，很少有人因為學(xué)歷造假而丟掉飯碗，廈門大學(xué)和北京化工大學(xué)的兩位教授最后被開除只是少量的個案而已。“因此，遏制學(xué)術(shù)界的造假，健全完善懲處機制并嚴格使之執(zhí)行也是十分重要的方面。”胡星斗表示。

　　范先佐另外也表示，如果國內(nèi)高校和專門研究機構(gòu)在選人用人時，做到看實力而不是看文憑和背景，做到對國內(nèi)外的人才一視同仁，不內(nèi)外有別差別化待遇，就會減少很多人的造假沖動。

　　中國科學(xué)院心理研究所研究員蔡華儉說，目前在美國3000多所正規(guī)大學(xué)中，并沒有一套通用的職稱評審規(guī)則，但是美國高校的一個專業(yè)或系，一般都是按教學(xué)需要來設(shè)置相應(yīng)數(shù)量的教授崗位。其中教授分三個等級，即助理教授、副教授和教授，另外美國的高校也有一些兼職教師和講師，后者需要獲得碩士學(xué)位或者博士候選人資格，一般一年一聘，只做教學(xué)，沒有科研要求。

　　在美國的教授系列中，一般都是從助理教授開始，然后進入奔向終身教授的軌道。

　　目前在國內(nèi)，終身教授是一項極高的榮譽，但在美國，終身教授和國內(nèi)的含義完全不同，它一般是指一個助理教授在通過6年左右的考評期以后，升職為副教授，從而獲得在該校長期教學(xué)和研究的“鐵飯碗”。不過獲得“鐵飯碗”也并不容易，一般只有 30%~40%的人能夠通過考評留下來，并且在越好的學(xué)校，其通過考評的比例就要越低。如果評不上副教授，考評期結(jié)束以后，助理教授只好另謀出路。

　　“按照美國高校的規(guī)則，獲得終身任職的資格是十分普通平常的事情，嚴格地說，它不是一個職稱的等級?！?蔡華儉說，但利用國內(nèi)終身教授和國外含義上的差異，現(xiàn)在很多海外歸國的留學(xué)者在回國以后常常以某某大學(xué)的“終身教授”作為自身的標榜。

　　在美國，副教授升為教授也并不容易，記者了解到，美國的副教授能夠在本校升職為教授的，有很多人終其一生都是副教授。而雖然副教授和教授沒有競爭的壓力和挑戰(zhàn)，但是也不意味著就可以固步自封、不求上進。最近幾年，為保證師資質(zhì)量和不斷創(chuàng)新的干勁，有些學(xué)校已開始實行“終身后評審”，對已取得終身制的教授每五年要重新嚴格審核一次，評審程序基本和評職稱的步驟一致，如果第一次終身后評審未能通過，校方對該教授提出警告。再過五年后，如果第二次終身后評審仍通不過，校方有權(quán)解雇該教授。

　　哈佛大學(xué)和耶魯大學(xué)都是在世界上享有一流聲譽和影響力的高校。而這兩所學(xué)校之所以能夠取得這樣的影響力和成就，其中至關(guān)重要的一點就是這兩所學(xué)校聚集了一大批具有世界影響力的教授。

　　按照常規(guī)，這些教授不可以從學(xué)校內(nèi)部產(chǎn)生，而是從世界范圍內(nèi)公開招聘網(wǎng)羅來的，一個研究人員如果在自己所在的領(lǐng)域沒有充分的研究成就，很難獲得這兩所學(xué)校的教授職位。

　　在哈佛大學(xué)和耶魯大學(xué)里邊，已經(jīng)升職為副教授的人又該如何晉升呢？按照常規(guī)他們根本就不能晉升為教授，只能到世界各地的其他高?；蛘哐芯繖C構(gòu)去尋找新的飯碗，就是想把自己的將來托付給哈佛大學(xué)或者耶魯大學(xué)的副教授也只能到世界其他著名高?；蛘呤茄芯繖C構(gòu)游學(xué)數(shù)年，等自己做出一定的成就后然后參加這兩所高校的全球招聘，獲得教授職位后留下來。

　　“正是這樣的原因，從制度上保證了哈佛大學(xué)和耶魯大學(xué)教授的水平，弄虛作假者要想混入其中，難于登天?！?蔡華儉說。

　　而目前在國內(nèi)眾多高校中，“近親繁殖”尤為嚴重，高校相關(guān)職稱教學(xué)和研究人員進入的門檻也要低得多，由于一般沒有淘汰機制，很難讓高校和專門研究機構(gòu)中的人員實現(xiàn)優(yōu)勝劣汰。這兩種狀況也導(dǎo)致高校和研究機構(gòu)師資和科研整體水平難以提高。

　　此外，在國內(nèi)高校中，由于盤根錯節(jié)的裙帶關(guān)系，往往在職稱考評時常常無法做到客觀，給一些投機者以及弄虛作假者留下了制度上的漏洞。