昨天（3月14日）晚上，教育部網(wǎng)站發(fā)布加強和改進學風建設的實施意見，要求把科研誠信納入高校教師年度考核中，并建立科研誠信檔案。另外還提出，對學術(shù)腐敗下了治本藥方，要求改進評價考核導向，防止片面將學術(shù)成果和物質(zhì)獎勵、職務晉升掛鉤。

　　 文件指出，教育部設立學風建設辦公室，負責制定高校學風建設相關(guān)政策，指導檢查高校學風建設工作，接受對學術(shù)不端行為的舉報，指導協(xié)調(diào)和督促調(diào)查處理。高校要對教師進行每年一輪的科研誠信教育，在教師年度考核中增加科研誠信的內(nèi)容，建立科研誠信檔案。教師要加強對學生的教育和監(jiān)督，認真審閱他們的實驗記錄和論文手稿。

　　 各類學術(shù)不端行為的舉報統(tǒng)一由當事人所在高校組織調(diào)查，由校學術(shù)委員會（或?qū)W風委員會）組織不少于5人的專家組，從學術(shù)角度開展獨立調(diào)查取證，調(diào)查過程應嚴格保密。

　　 對于學術(shù)不端行為的處理方式包括取消申報項目資格、延緩職稱或職務晉升、停止招研究生、解除職務聘任、撤銷學位，觸犯法律的追究法律責任。經(jīng)查實的學生學術(shù)不端行為，按有關(guān)學位、學籍規(guī)定處理。

　　 舉報人進行了惡意的或不負責任的舉報，應對舉報人進行相應的教育、警示、處罰，直至追究法律責任。